Video-Vortrag: Jugend und Politik

Diese Folge der Abendschule der John Dewey Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie beschäftigt sich mit dem Interesse, dem Verständnis und den Zugängen zu Politik unter jungen Menschen.

"Die Folge Jugend und Politik ist mit etwas mehr als 60 Min. eine extrem lange Abendschulfolge. Sie diskutiert ausführlich statistische Daten und sieht deshalb auch etwas anders aus als viele andere Ausgaben. Lassen Sie sich davon aber bitte nicht abschrecken und planen Sie eventuell Pausen ein. Auch in dieser Folge versuchen wir so anschaulich und problemorientiert wie irgend möglich die zentrale Frage zu diskutieren. Die zentrale Frage ist: Wie lässt sich das Verhältnis von jungen Menschen zu Politik angemessen beschreiben?"

Selbstüberprüfungsaufgaben der Abendschule:

• Was lässt sich auf der Grundlage empirischer Studien über dieses Verhältnis sagen und welche Einstellungen von Jugendlichen sind für den politischen Unterricht besonders bemerkenswert?
• Wie können sinnvolle Angebote zur politischen Bildung aussehen, die sich an Jugendliche richten, die von sich selbst sagen, dass sie sich nicht für Politik interessieren?
• Setzen Sie die Zahlen zum politischen Interesse (beispielsweise der Shell-Studie) in Beziehung zu den Zahlen zur Engagementbereitschaft (beispielsweise des Deutschen Jugendinstituts DJI). Wie erklären Sie sich die Differenzen? Welche Folgerungen lassen sich für die politische Jugendbildung aus diesen Befunden ziehen?